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透過太鼓聲聲響起,
在這一陣一陣的鼓聲中,
我們傳遞著未來教育的新理念,
使每個人能找到當下的學習價值,
並藉由太鼓將情感延續下去,
為我們的下一代帶來積極且樂觀的學習環境。
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我就是小老師

 
看著孩子彼此互動的模樣,內心湧上來的是份感動,也是興奮的。

感動的是~他們自動的付出自己所學會的,熱忱的分享給同伴, 雖然他們沒有像老師

具體般的表達,但在童言童語中,他們仍努力傳達一切讓同伴了解。

興奮的是~內心對他們有更大的期待,似乎感覺到他們會創造出什麼令人驚喜的成果


 

哥倆好、一對寶

什麼才是最好的學習
什麼才是最好的教學

孩子間會產生一種孩子氣
這股氣息會彼此傳達著
特別是在需要溝通的時候
當孩子是以氣息來交流時
依靠的是彼此感應而非言語
在此時,你將發現
孩子的專注力變的很集中
學習成效當然是提昇不少
如此一來,我們是否也可以說
"這就是當下最好的教學與學習"呢?


 

學會如何指導是需要不斷的嚐試與練習,看中學更是每個人最重要的學習能力的培養。
如照片中右邊的小朋友,她看著大姐姐如何教小弟弟時,嘴裡是複頌著大姐姐的說詞,
手中的動作也是學習打擊著,在雙重式的學習中,她獲得了初步的教學方法及邏輯思考的能力,
另一方面也復習了自己所學的節奏,你說~這是不是也是不錯的學習過程呀?


在互學的過程中,如同玩遊戲般好玩
其實那是一份興奮的心情
興奮著自己是一個小老師
內心得到成就感時而散發出來的笑容
學習者因感受到這份開心的喜悅
而產生良好學習的開始
彼此間也找到長久學習的動機與樂趣
這就是孩子們最純真原始的學習方法
好學且樂學~
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